姓 名： 胡晓清
出生日期： 1968.01
性 别： 女
籍贯：山东省荣成市
学历：研究生
学位：在读博士
职称：教授
职务：院长
研究领域：汉语国际教育
Emal: xiaoqingytyt@126.com
学习及工作经历：
1992年毕业于山东师范大学中文系现代汉语专业，获硕士学位。现为山东大学在读博士。1992年至今在原烟台师范学院、现鲁东大学任教，主要从事外国留学生教育、教学、管理工作。现为鲁东大学国际教育学院教授、院长。
近年来承担的教学及科研项目：
1.国家社科规划项目“多层偏误标注的国别化汉语中介语动态语料库建设与研究”（11BYY050），2011-2014，项目负责人。
2.国家社科中华学术外译项目“《汉字传播史》韩译”，2013-2015，第二位。
3.教育部重大攻关项目子课题“全球汉语中介语语料库建设”，2012-2015，项目负责人。
4.教育部人文社科项目“”，2011-2014，第二位。
5.山东省社科规划项目“韩国留学生汉语中介语语料库建设”，2008-2010，项目负责人。
6.山东省人社厅项目“中韩高校国际化发展研究”，2013-2014，项目负责人。
7.外研社委托项目“易得汉字3D多媒体课件开发”，2013-2014，项目负责人。
另承担三项省部级项目第二位，参与完成国家社科规划项目2项，主持完成校级科研项目2项，校级教改项目1项。
近年来取得的教学科研成果：
著作：《外来语》，1998，新华出版社。
《中韩语言文化对比研究》，2006，新星出版社。
《汉语与汉语国际教育》，2010，韩国学古方出版社。
教材：《中级汉语听说教程》上下两部
《高级汉语听说教程》上下两部，北京大学出版社。
论文：
夫妻关系称谓语, 新世纪，新视野-华东地区对外汉语教学研究论,2003
汉韩社会称谓语比较, （韩）中国语文学论集, 2005.08
浅析信息回馈在课堂教学中的作用,教育与文化发展新论（中国科学技术出版社）, 2005.05
转型期大学对教师素质的要求, 向综合性大学转型中的思考与探索（山东大学出版社）,2005.11
中级汉语阶段的词语教学, 《对外汉语词汇与词汇教学研究》商务印书馆,2006.08
教师心理状况的指向性及其相关影响, 中国成人教育,2006.04
汉韩易混词习得研究, （韩）中国人文科学, 2006.10
汉韩拟亲属称谓语类型学对比研究, （韩）中国人文科学,2007.12
基于语言内化理论的对外汉语词与教学策略, 暨南大学学报, 2007.12
汉韩拟亲属称谓语对比及其汉韩学习词典的编纂, 《数字化与词典编纂》，上海辞书出版社,2008
汉语听说一体化教学模式探析, 语言教学与研究, 2010.01
汉韩味觉词语义语用对比及其类型学思考, 词汇语义学的新进展,2009.07
鲁东大学对外汉语教学与研究的调研报告, 理念与责任（人民日报出版社）, 2009.05
汉语拟亲属称谓语对比研究及对汉外学习词典编纂的启示, 辞书编纂现代化研究（上海辞书出版社）, 2009.09
汉语听说一体化教学模式探析, 语言教学与研究,2010.01
汉韩夫妻称谓语语义语用对比研究, 乾止人文学,2010.06
面向中文电化教学的韩国留学生汉语中介语语料库开发与建设, 数字化对外汉语教学实践与反思,2010.08
基于国别化汉语教学研究的韩国留学生汉语中介语语料库建设与研究, 汉语与汉语国际教育国际会议论文集,2010.12
基于双语料库的“被字句”偏误研究, 汉语与汉语国际教育国际会议论文集,2010.12
基于中介语语料库的韩国留学生别字偏误分析, 东北亚文化，文学，言语研究,2010.12
国别化汉语中介主语料库的建设与应用，数字化汉语教学（清华大学出版社），2012
国别化汉语中介主语料库的基础标注与偏误标注，第二届汉语中介语语料库建设与应用国际研讨会论文集（北京语言大学出版社），2013
听说一体化教学模式及教材编写原则，美国中文教学与研究，2012
汉语中介语语料库建构中的语用因素，语言学与华语二语教学（香港商印书馆），2014
近年来获得奖励情况和荣誉称号：
获得过鲁东大学优秀教材二等奖，
鲁东大学优秀共产党员称号2次，
鲁东大学优秀教师称号2次，
鲁东大学师德标兵1次，
烟台市社科科学优秀成果奖2次。
主讲课程：
硕士课程：汉语作为第二语言教学概论
汉语课堂教学设计
本科课程：中级汉语写作
中级综合汉语
汉语修辞学
近年年来指导研究生经历：
近五年共指导中国研究生3名，外国留学生7名，其中6名已圆满完成学业，4名正在研读中。
学校及社会兼职：
担任中文教学现代化学会理事
华语二语教学与研究学会常务理事
